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7 oct 2016

#VR y #Storytelling: 5 claves para narrar inmersivamente

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Una de las cosas más difíciles a la hora de elaborar una narrativa en Realidad Virtual inmersiva es el hecho de que el espectador pasa de ver pasivamente el desarrollo de una narración desde un “marco” externo, a experimentarla activamente en 360 grados y con sensación de presencialidad plena. Esta nueva perspectiva tiene el potencial de hacer que las historias narradas sean realmente envolventes pero, a su vez, no es tarea fácil diseñar dichas historias en base a este forma de experiencia. Vamos a intentar perfilar 5 claves que nos pueden ayudar en este desempeño:


Clave 1: Usar el espacio con prudencia


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Un diferenciador clave es el uso inteligente del espacio y el uso de las convenciones y señales del mundo real para ayudar al espectador a orientarse en la historia. En lugar de que éste deba mirar constantemente a su alrededor y de manera aturdida, la narrativa debe construirse intentando conducir y guiar, de entre las posibles opciones, hacia aquellas acciones que debería tomar el espectador a la hora de vivir la historia que está experimentando. Debemos considerar pues el espacio como un elemento clave de la narrativa. Para ello, podemos formularnos algunas preguntas iniciales como: ¿Puede cambiar o variar la historia dependiendo del lugar desde el que el espectador la ve? ¿En qué momentos? ¿Cómo podemos solicitarle, en determinadas secuencias, que interactúe con los elementos específicos que son importantes para la trama? ¿Cómo podemos guiarle a través del tiempo y del espacio usando un formato no lineal? Estos planteamientos nos ayudarán a lidiar con posibles conflictos posteriores, vinculados a la experiencia de usuario, a la hora de desarrollar y diseñar nuestras historias VR, sin sacrificar su claridad y significado en los resultados.


Clave 2: En ocasiones, menos es más

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La VR tiene el potencial de apoyar narrativas increíblemente complejas que se adaptan a las interacciones, también complejas, de visualización por parte del usuario. Pero las historias simples, con una participación un tanto más limitada por parte del espectador, también pueden llegar a ser muy poderosas a través de este nuevo medio comunicativo. Si nos estamos iniciando en este tipo de creaciones inmersivas, el plantearnos un guion inicial simple puede ayudarnos a desarrollar de manera más efectiva narrativas que, a pesar de su simplicidad, reinventen por completo la manera en la que hasta ahora se han contado las historias en otros formatos tradicionales. Querer complicar la trama y/o las opciones disponibles para la acción puede ser, en muchas ocasiones, hasta incluso contraproducente.


Clave 3: Orientar sutilmente al espectador

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Relacionado con los dos puntos anteriores, el uso de señales externas, tales como flechas, líneas clave, puntos calientes o iconos…, para mostrar al espectador dónde debe “buscar”, aunque es un recurso válido y en muchas ocasiones eficiente, a veces puede conllevar a “encorsetar” demasiado la narración o incluso aportar distracción para el usuario. Por lo tanto, deberemos tener muy estudiada previamente la inclusión de dichos elementos, su formato y cantidad (en cada secuencia). Por otro lado, la perfecta integración de las señales de audio y de tipo visual más sutiles, pueden ser una manera mucho más poderosa a la hora de establecer esta guía de acompañamiento para el espectador. Dichas señales pueden también utilizarse como recurso para suavizar las transiciones entre escenas, ya que resulta una buena técnica, sobre todo en momentos en los que no se puede controlar hacia dónde está mirando quién está inmerso en la experiencia, como es el caso. Encontrar el equilibrio adecuado entre autonomía y orientación del espectador es uno de los aspectos que distinguirán un contenido narrativo excepcional de uno caótico o, por el contrario demasiado guiado y rígido. Las reglas al respecto aún se están definiendo, pero como en cualquier otra interfaz de usuario, cuanto más invisible sea la mecánica que hay detrás, mejor será la experiencia para quién la realiza.  


Clave 4: Invitar al cambio de prisma

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Resulta una interesante técnica también el invitar al espectador a experimentar la narración a través de “nuevos ojos”, ya sea en el caso de estar explicando una historia de ficción desde múltiples perspectivas, o bien compartiendo recuerdos reales de personas que han pasado por una determinada experiencia y que permiten al espectador “ver” a través de los ojos de dicha persona. La VR permite que el espectador pueda identificarse con la situación de su narrador mediante la experimentación en primera persona, por lo que también deberemos establecer la perspectiva de nuestra historia inmersiva en cuanto al nivel de empatía que pretendamos conseguir: ¿El espectador será el protagonista? ¿El antagonista? ¿Un personaje secundario? ¿Sólo observa o decide libremente? ¿Cuántos personajes intervendrán? ¿De qué manera afectarán cada uno de ellos a la historia y a la experienca? Nuestras respuestas a estas preguntas darán forma a la arquitectura de nuestra narración alrededor del usuario y a las experiencias que facilitamos a éste en primera persona.   


Clave 5: Valorar opciones de refuerzo emocional

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En narraciones VR, la configuración de aspectos como el refuerzo del estado de ánimo, la emoción y la curva de interés narrativo a lo largo de la historia… son aspectos que de alguna manera se amplían, ya que este tipo de experiencias permiten ir más allá de un simple marco rectangular desde el que se observa, sumergiendo al espectador en visión 360 con sensación de presencialidad. Ello nos aporta mayores posibilidades y libertad creativa, pero a la vez que requiere más planificación estratégica y mucha experimentación previa para asegurar los resultados esperados que pretendemos. A la hora de considerar los escenarios inmersivos de nuestra historia es importante “mapear” todos los componentes que rodearán al espectador y pensar cómo influirán éstos en él, qué respuesta emocional pueden jugar en esta trama de sentimientos que pretendemos evocar en cada momento y cómo afectarán al conjunto de la obra inmersiva.  


Alicia Cañellas

aC lab live - VR Edu


Adaptación de la fuente: 



5 ago 2015

Creando #Realidad Virtual inmersiva. Innovador taller "Crea tu 1er escenario #VR para #GoogleCardboard"

Taller de creación de VR inmersiva:

"Crea tu 1er escenario de Realidad Virtual inmersiva con Unity 3D" es un innovador taller introductorio que el equipo de All VR Education ha llevado a cabo en el C.C. Convent de Sant Agustí de Barcelona, durante el pasado mes de julio de 2015. 

A lo largo de 4 sesiones, siguiendo las premisas del DIY (háztelo tú mismo) y Learning by Doing (aprender haciendo), los alumnos participantes han podido crear su propio escenario de Realidad Virtual y exportarlo en formato Apk para Android, para poderlo visualizar de forma inmersiva con un visor Cardboard.

Trabajos realizados por los alumnos:

En el siguiente vídeo os mostramos el trabajo realizado por los alumnos, para que os podáis hacer una idea. Como podréis ver, se han materializado entornos con estilos muy particulares que, además de integrar diferentes texturas, también incluyen audio y animación de cámara

Sin duda, un primer paso para que Alba, Lean, Ricard, Francisco, Verónica y Piotr puedan seguir experimentando en torno a la creación de Realidad Virtual inmersiva

¡Enhorabuena chic@s! :D




Próximas ediciones:

Para los que no hayáis tenido la oportunidad de realizar este taller introductorio de creación de #VR, os informamos que se realizará una 2a edición en el mes de octubre 2015Tenéis más información AQUÍ

Organiza un taller de VR en tu centro: 

Y, si quieres que All VR Education organice un taller de estas características en tu centro, recuerda que puedes contactar con ellos en:  info@allvreducation.com


Equipo aCanelma.


4 jul 2015

#Tutorial: Cómo visualizar cualquier punto del mundo, de forma inmersiva, con Google Maps y tu visor cardboard

Alicia Cañellas (@acanelma) ha publicado un post en All VR Education, en el que explica, a modo de mini-tutorial, cómo poder sumergirte, de forma inmersiva y en 360º, en casi cualquier punto del mundo, en el momento que lo desees, utilizando para ello Google Maps StreetView, tu teléfono móvil y un visor Google Cardboard

¿Qué posibilidades educativas se te ocurren?


Tokyo

El hecho de poder estar presente en un punto de cualquier parte del mundo en cualquier momento, no era viable... o, al menos no hasta ahora, ya que actualmente el dispositivo de Realidad Virtual inmersiva, Google cardboard, en cierta manera, sí lo hace posible.

Todo ello está al alcance de tu mano, si cuentas con un smartphone y uno de estos dispositivos de cartón. Y es que los visores cardboard ya se han establecido como punto de referencia en la mejora de la experiencia de usuario, en diferentes ámbitos y, como no, también en el ámbito educativo.


Con esta tecnología podemos, por ejemplo, aprender sobre la belleza, la arquitectura y/o la historia de un lugar geográfico en concreto... de una forma mucho más efectiva que simplemente leyendo sobre ello en los libros, ¿no crees? 

Cuando vemos, tocamos o sentimos (en definitiva, cuando experimentamos más directamente estando inmersos en un entorno) las cosas se retienen en nuestra mente mucho mejor. 


Hay muchas apps disponibles en las tiendas de aplicaciones, con infinitas opciones que te permiten disfrutar de la Realidad Virtual inmersiva, tanto en contenidos y experiencias virtuales generadas por ordenador, como mediante imágenes fotográficas esféricas o vídeos que te posibilitan ver un punto en concreto, en 360º, como si realmente estuvieses allí inmerso...

Pero esta vez nos vamos a centrar en StreetView de Google Maps y sus posibilidades de inmersión mediante los visores cardboard.


Para poder ver cualquier punto de Google Maps en visión stereoscópica, es decir, con sensación de tridimensionalidad y visión 360º envolvente, simplemente basta con seguir estos sencillos pasos:

  1. Abre una ubicación de Google Maps en Street View. (Puedes generar una ubicación manteniendo pulsado el dedo en el mapa. Si le das a ese punto generado, accederás a la ficha y podrás seleccionar la panorámica en StreetView, si dicho punto cuenta con ella).
  2. Una vez en StreetView, asegúrate de que tu smartphone está colocado en posición horizontal.
  3. Seguidamente, pulsa dos veces el icono redondo que encontrarás en la parte inferior derecha de la imagen,  para que la imagen de Street View se convierta en imagen estereoscópica (dividida en dos).
  4. Introduce tu teléfono en tu visor cardboard  y...
  5. ¡Ya puedes disfrutar de la experiencia de estar presente en ese punto del mundo, de manera virtual!
Te mostramos un mini-tutorial rápido y casero, para que veas el proceso. En esta ocasión, vamos a viajar hasta Tokyo:



Como ves, siguiendo estos pasos, resulta bastante fácil, por ejemplo, poder mostrar a nuestros hijos o alumnos (o experimentar nosotros mismos) la arquitectura y la belleza de cualquier lugar, por lejano que se encuentre de nuestra ubicación habitual. En definitiva: sus fines didácticos son potencialmente enormes.
Si todavía no lo has experimentado... ¿qué estás esperando? Se abren un número de posibilidades que nos gustaría que podamos compartir en el apartado "comentarios" de este post. ¿Qué utilidades se te ocurren?

Por otro lado, recientemente también ha surgido una aplicación para Oculus Rift DK2, que permite poder ver StreetView desde este dispositivo para PC. Puedes encontrar más información al respecto en el siguiente post de "Real o Virtual": http://www.realovirtual.com/es/noticias/1637/google-streetview-oculus-rift-dk2


Equipo aCanelma.


27 feb 2015

Videollamadas de Realidad Virtual en 360º. ¿Qué posibilidades educativas se te ocurren?

La próxima semana, en el Mobile World Congress (MWC) de Barcelona, Summit Tech realizará una demostración de vídeo de 360° aplicado a videollamadas telefónicas con Realidad Virtual (VR). 

Esta innovadora forma de comunicación permite al usuario ver y mirar a su alrededor, en una envolvente visión de 360°, observando el lugar al que está llamando, así como compartir en tiempo real la experiencia VR con otras personas.


El primer pensamiento que nos ha venido a la cabeza, en relación a las posibles aplicaciones de este tipo de tecnología en videollamadas, en el ámbito educativo, ha sido la posibilidad de realizar videoconferencias, webbinars  didácticos o tutorías (personalizadas o grupales) en las que el/los alumno/s puedan visualizar en 360º el terreno físico sobre el que se realiza la explicación

¿Pasaríamos de esto...
 ... a esto?

¿Se te ocurren otras posibles utilidades? ¡No dudes en dejarnos tus aportaciones en "comentarios" para compartir ideas y posibilidades al respecto! ;) 

Pero, conozcamos un poco más acerca de esta innovación:
El nuevo sistema de Summit Tech proporciona los medios para conectar voz sobre LTE (VoLTE) y vídeo sobre LTE (Vilte) directamente en los auriculares de Oculus Rift
La 360cam GIROPTIC que es otra de las tecnologías que se utiliza para este "invento", se lanzará oficialmente en primavera.
Además de conectar con los auriculares de realidad virtual, las llamadas de video 360° también se pueden transmitir como una sesión de video compartido con RCS habilitado en los teléfonos inteligentes Android, iOS y Microsoft o aplicaciones descargables para tabletas y PC.
Para más información, puedes visitar directamente la página web: summit-tech.ca/vr