Mostrando entradas con la etiqueta escuela. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta escuela. Mostrar todas las entradas

7 may 2014

Internet i Xarxes Virtual: alguns consells per a famílies

El passat mes de març, aCanelma va impartir una jornada per a l'equip tècnic del Servei Local d'Orientació Familiar de la Diputació de Girona (Suara Cooperativa).

Us adjuntem a continuació el fulletó informatiu titulat "Internet i Xarxes Virtuals: alguns consells per a famílies", generat com a complement-guia de cara a treballar, a modus de Decàleg, els diferents continguts tractats durant la sessió, la qual va anar guiada per les facilitadores Mireia Usart i Alicia Cañellas.

Si esteu interessats en organitzar alguna sessió o taller sobre el tema al vostre centre, podeu posar-vos en contacte amb nosaltres a: info@acanelma.es



25 mar 2014

Propuestas didácticas de Escritura Creativa (Día Internacional de la Poesía)

El pasado 21 de marzo se celebró, como cada año, el Día Internacional de la Poesía. Para conmemorarlo, te ofrecemos a continuación unas serie de propuestas didácticas que te ayudarán a trabajar y potenciar la escritura creativa con tus alumnos:

  • Educación Infantil: vamos a sumergirnos en el interesante mundo de las adivinanzas. Veremos algunos ejemplos, para intentar entre todos dar con la solución, y luego crearemos en grupo nuestra propia adivinanza rimada.
  • Educación Primaria: vamos a crear nuestro propio poema. Pero, ¡atención!, no será un poema normal y corriente, sino que deberemos darle la forma del objeto que describe.
  • Educación Secundaria: ¿Sabes que es un poema acróstico? ¿Te atreverías a formular uno? A partir del análisis de diferentes ejemplos de este tipo de creaciones, y una vez analizadas sus características, seguro que te surgen mil ideas para poder crear tu propio acróstico.

Esperamos que dichas propuestas os resulten inspiradoras.

¡Que las disfrutéis!

Acceso al recurso: http://bit.ly/NNkny4


 http://bit.ly/NNkny4


26 feb 2014

Metodología Agile como patrón pedagógico de ciertos aprendizajes


El pasado 20 de febrero se celebró, en las instalaciones de la empresa RunRoom, un encuentro meetup enfocado a la “Introducción a la metodología Agile”. El encargado de conducir la sesión (ver slideshare) fue Alberto Gómez (@albegomezaguile), quién expuso de forma muy acertada una visión panorámica de este tipo metodología. Se explicaron los procesos y las figuras clave, se exploraron metodologías ágiles como Scrum, Kanban, XP, etc., y se profundizó en la filosofía y los valores de Agile, los cuales pueden consultarse en el Manifiesto por el desarrollo ágil de software.

Pero, empecemos por el principio: ¿Qué es exactamente la metodología Agile?

Podríamos decir, a grosso modo, que se trata de métodos de ingeniería enfocados a la creación de productos de software; y que dichos métodos están basados en el desarrollo iterativo e incremental, en lapsos cortos (de entre 1 y 4 semanas), donde los requisitos y soluciones del producto a desarrollar evolucionan mediante la colaboración de un equipo auto-organizado y multidisciplinar

Cada iteración incluye: planificación, análisis de requisitos, diseño, codificación, revisión y documentación; y, al final de cada una de dichas iteraciones, el equipo implicado vuelve a evaluar las prioridades del proyecto en cuestión, para seguir avanzando en el routemap del producto, o bien orientar/pivotar en función de dicho análisis evaluativo. 


A raíz de la asistencia a este encuentro, me surgen varias dudas o planteamientos: Por un lado, me pregunto si actualmente se está llevando a cabo la utilización de este tipo de metodologías ágiles en los centros escolares de enseñanzas secundarias de tipo técnico y/o tecnológico, en España. Creo que es una necesidad explorar su aplicación, si es que no se viene desarrollando ya, por las implicaciones positivas que conllevan y que intentaré puntualizar más adelante (a modo de beneficios de tipo educativo).

Por otro lado, tal y como se puede observar, las metodologías ágiles principalmente están orientadas al desarrollo de software, pero… ¿sería posible trasladar dentro del ámbito educativo dichas técnicas para la creación de “productos” no vinculados al software? 


Enlazando el tema con las preguntas anteriores, mi reflexión me lleva a plantear la potencial posibilidad de aplicar también este tipo de metodologías ágiles en las prácticas pedagógicas de ciertos aprendizajes en el aula que impliquen una actitud activa y autorregulada por parte del alumnado y el trabajo en equipo. Un claro ejemplo podría ser su aplicación en el aprendizaje basado en proyectos (ABP o PBL – Project Based Learning), sea cual fuese el producto final a conceptualizar, generar o crear (es decir, tuviese o no componente tecnológico de por medio el producto que el alumnado deba desarrollar). Así pues, ¿podrían establecerse las metodologías ágiles como dinámicas educativas a experimentar por parte de los alumnos para desarrollar sus proyectos? Creo que sí.

En esta línea, me gustaría destacar el trabajo de Sergi Adrián Yazyi que, con su trabajo de final de master (2011), titulado Una experiencia práctica de Scrum a través del aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC en un equipo distribuido, ya realizó una muy buena aproximación a la posible aplicación que este tipo de metodologías ágiles pueden aportar al desarrollo de proyectos de índole educativa. Enlazo su presentación Slideshare, ya que no tiene desperdicio. 

Con todo lo expuesto, y a modo de reflexión final, me gustaría concretar los que (a mi parecer) serían sin duda los 5 principales beneficios que las metodologías ágiles pueden aportar al ámbito educativo. A priori, los siguientes:


  1. Están basadas en un enfoque puramente práctico. El aprendizaje de los alumnos se desarrolla en el “Aprender haciendo”.
  2. Aportan motivación al alumnado (no olvidemos que uno de los valores principales de Agile son las personas).
  3. Se sustentan en la idea del equipo distribuido. Organización horizontal y multidisciplinar.
  4. Potencian indiscutiblemente el desarrollo de competencias transversales.
  5. Poseen una clara orientación hacia el desarrollo de competencias profesionales (en sintonía con los requerimientos actuales y las metodologías en auge que se utilizan cada vez más en el ámbito laboral).


Considero, e insisto, en que sería muy interesante explorar las experiencias desarrolladas hasta la fecha, a partir de las metodologías ágiles enfocadas al desarrollo de software, con la finalidad de poder extraer de las mismas un posible patrón pedagógico que sirviese de base para intentar reproducir en el aula dichas estrategias, mostrando así su claro potencial a nivel educativo. 


Seguiremos explorando…



Alicia Cañellas. 

4 feb 2014

IV Congreso Virtual sobre Educación y TIC "La Escuela del Futuro"

Si eres educador/a, investigador/a o especialista en TIC, ya puedes presentar tu propuesta de ponencia para el IV Congreso Virtual sobre Educación y TIC "La Escuela del Futuro". 

Este año la organizació sugiere, como ejes para las presentaciones, hacer hincapié en la relación de las TIC con la creatividad y en el valor social que tienen las herramientas tecnológicas como motor de desarrollo de las personas y de las comunidades.                                                                   

Tienes hasta el lunes 24 de marzo de 2014 para presentar tu propuesta.  

El evento es virtual y gratuito. 

Más info AQUÍ.



Equipo aCanelma.

14 ene 2014

Propuestas didácticas: educar con la música

Empezamos el 2014 con nuevas propuestas didácticas para el aula. Elaboradas por @acanelma, para SMconectados.

En esta ocasión, bajo la temática Educar con Música, presentamos varias propuestas, dirigidas a diferentes niveles educativos: 
  • Música y esquema corporal (Ed. Infantil).
  • Trabajar las cualidades de los sonidos (Ed. Primaria).
  • Aprender idiomas a través de las canciones (Ed. Secundaria).

Esperamos os resulten inspiradoras... 

Enlace al recurso: PROPUESTAS EDUCAR CON MÚSICA
http://bit.ly/1d6O86n

22 nov 2013

Propuestas didácticas para trabajar la Coeducación



Podéis seguirnos en Facebook: http://www.facebook.com/acanelma.es




Propuestas didácticas: Diversidad de culturas.

Propuestas didácticas para trabajar en el aula la interculturalidad. Por una Educación inclusiva.
Encontrarás un recurso para etapa Infantil, otro para Primaria y otro para Secundaria.
Elaborados por aCanelma para editorial SMconectados.

Esperamos os resulten de utilidad. :)

Podéis seguirnos en Facebook: http://www.facebook.com/acanelma.es


Clicka AQUÍ para acceder a las propuestas.


2 oct 2013

Propuestas didácticas para potenciar la Creatividad

Nuevos recursos gratuitos para docentes!!

Esta vez, actividades para potenciar el hemisferio cerebral derecho (creatividad) en el aula (de Educación Infantil, Primaria y Secundaria). Esperamos que os resulten de utilidad y/o inspiradores ;)

¿De qué otros temas te gustaría obtener propuestas didácticas? Háznoslo saber en nuestra página de facebook o vía twitter.

Autoría: @aCanelma para @SMconecta2.

aCanelma.

23 sept 2013

Propuestas didácticas sobre Comprensión Lectora


Nuevo recurso: 

Os presentamos unas propuestas didácticas sobre "Comprensión Lectora" para Educación Infantil, Primaria y Secundaria, recientemente elaboradas por @aCanelma para la Editorial SM (@SMconecta2). Su descarga es gratuita.

Esperamos que puedan resultar inspiradoras para los/as docentes y/o de utilidad para poderlas aplicar en el aula.


Equipo aCanelma.

16 abr 2013

Cuadernos de vacaciones editados por @aCanelma

Durante los últimos meses, hemos llevado a cabo la coordinación editorial de 2 cuadernos de vacaciones para Edebé (correspondientes a las materias de Lengua y de Matemáticas), ambos destinados al alumnado de 6º de Primaria

Para la elaboración de estos cuadernos, aCanelma ha gestionado la conceptualización, programación y creación de los contenidos, la corrección ortotipogràfica y de estilo, el diseño y la ilustración, así como la maquetación y preimpresión. Dos proyectos editoriales integrales que han supuesto un gran reto para el equipo, compuesto por Oscar Iranzo, Laia Terrón, Eduard Figuerola, Lluís Cadafalch, Paloma Carballal, Cristina Viñas, Ester González y Alicia Cañellas.

El resultado: unos atractivos y dinámicos cuadernos, pedagógicamente muy elaborados que, sin duda, ayudarán durante este verano a muchos alumnos y alumnas en la adquisición de las competencias propias de cada una de estas áreas y niveles educativos.
  


Cada cuaderno se desarrolla a partir de su correspondiente hilo conductor motivacional. El cuaderno de Lengua se enmarca en el mundo del teatro y anima a los/as alumnos/as a acompañar a un grupo de niños de su edad en la preparación y debut de su propia compañía teatral. 

El cuaderno de Matemáticas, por su parte, se centra en el mundo audiovisual, acompañando a un niño de 6º, y a su grupo de amigos adolescentes, en la preparación y creación de su primer videoclip estival. 


 

A lo largo de cada cuaderno se van planteando diferentes situaciones, entorno al hilo conductor, que requieren la ayuda por parte del/a alumno/a para completar con éxito el proyecto. Esto facilita que, mediante retos enmarcados en una contextualización próxima, el/la alumno/a desarrolle sus propias habilidades y competencias, repase los contenidos trabajados durante el curso escolar y a la vez aprenda aspectos, curiosidades y recursos online propios de los ámbitos de trabajo, mientras se divierte y se siente protagonista activo en todo el proceso. 

¡Ha sido muy enriquecedor llevar a cabo esta colaboración editorial!


Equipo aCanelma.

9 abr 2013

aCanelma edita la versión ebook de dos novelas de LIJ

Hace unos meses, justo antes del estreno de una de las últimas películas de animación de DreamWorks, El Origen de los Guardianes, el sello especializado en LIJ, Bambú (de la Editorial Casals), publicó las 2 primeras novelas de la saga en que se basa dicha película. Casals volvió a depositar su confianza en aCanelma, esta vez para que llevar a cabo la edición de la versión ebook (versión ePub y Kindle) de los dos primeros libros de esta saga. 

Así pues, las primeras entregas de Los Guardianes de la Infancia, que así se llama la colección, pueden encontrarse en formato electrónico (tanto en versión castellana como catalana) y descargarse en portales como Amazon, iBookstore o La Casa del Libro:





Ambas novelas cuentan con las ilustraciones del propio autor, William Joyce.
Como siempre, para nosotros ha sido una experiencia muy gratificante poder participar en esta colaboración. 

¡Esperamos que disfrutéis con su lectura!
Equipo aCanelma.

6 nov 2012

Buscamos docentes de Bachillerato para proyecto editorial de ámbito educativo

- CONVOCATORIA CERRADA -  
 
Desde aCanelma (http://www.acanelma.es) estamos buscando docentes interesados/as en participar en el Plan Editorial 2013 de un importante grupo editorial de ámbito educativo.


Se buscan perfiles con las siguientes características:

1. Ser profesor/a especialista en alguna de las siguientes materias:
MATERIA
REFERENCIA
Lengua y literatura
Lite001
Latín
Latin002
Matemáticas CT
Mates003
Matemáticas CS
Mates004
Física y química
Fisquim005
Historia de España
Histo006
Filosofía
Filo007
Religión
Religion008
    (para las autorías de los solucionarios pueden aceptarse universitarios con expediente brillante en su correspondiente materia de interés).

2. Experiencia docente mínima de 3 años.
3. Persona creativa, con capacidad de innovación y motivación respecto a un proyecto de Bachillerato a nivel editorial.
4. Capacidad de trabajo en equipo editorial-colaborador.
5. Disponibilidad mínima de 15 h semanales de trabajo en casa.
6. Habilidad para la redacción de textos educativos.
7. Dominio de los procesadores de texto, la navegación en Internet y de las TIC.
 
Se ofrece:
1. Colaborar en el nuevo proyecto de Bachillerato en unos productos muy bien posicionados en el mercado educativo.
2. Participar en la creación de los nuevos materiales para el Bachillerato, según la nueva Ley de reforma educativa.
3. Contrato de obra colectiva.
4. Certificado de colaboración en el proyecto para puntuar en la Administración Pública o bien en el currículum profesional.
5. Inclusión en los créditos de todos los productos en los que participe.
6. Posibilidad de optar como autor/a o bien asesor/a en la materia, según proyecto.

Procedimiento:

Los interesados/as deberán enviar su CV (indicando en el asunto la Referencia de la materia por la que postulan), a: seleccioneditorial@gmx.es

Los perfiles seleccionados serán contactados, se les facilitará más información respecto al proyecto y el cliente final, y realizarán una prueba de redacción (o asesoría, según el caso) de 2 páginas, para poder llevar a cabo la correspondiente selección final por parte de la editorial cliente.

Fecha recepción de perfiles candidatos/as:

Del 5 al 15 de noviembre de 2012.

Agradeceremos la difusión de esta oferta entre vuestros contactos.
Gracias.


2 sept 2012

Introducción al m-learning (mobile learning)

Artículo que pretende realizar una aproximación al mobile learning (m-learning), reflexionando entorno a una serie de preguntas que nos permitirán valorar el grado de idoneidad de su integración en el proceso formativo, así como conocer sus posibilidades pedagógicas.


22 mar 2012

L'equip d'aCanelma col·labora amb Edebé

En aquests darrers mesos, alguns dels membres de l’equip d’aCanelma hem estat col·laborant amb Edebé, editorial referent en el sector de llibres de text, materials educatius i literatura infantil i juvenil.

La tasca encomanada a aCanelma s’ha centrat en l’elaboració de propostes i orientacions didàctiques corresponents a les tasques integrades de cada unitat de la guia didàctica de 4t de Primària de Llengua catalana. Les tasques integrades són una sèrie d’activitats destinades a treballar algunes qüestions  que s’han tractat al llibre i, al mateix temps, desenvolupar les competències bàsiques dels alumnes.

En cada unitat es proposen una sèrie d’exercicis de diferents tipologies i que fan incidència a diferents àmbits d’aprenentatge, a més del de llengua, com per exemple: matemàtiques, ús de les TIC o ciències socials. Des d’aCanelma hem proposat una sèrie d’orientacions i activitats destinades al mestre per que les pugui dur a terme a classe, amb la finalitat de potenciar el desenvolupament de les competències i contribuir en l’adquisicó de nous coneixements.

Al mateix temps, i per valorar el progrés de cada alumne, també hem inclós una rúbrica final a cada tasca integrada. Això facilitarà al mestre avaluar el progrés dels alumnes a través de les competències bàsiques que s’han treballat durant la realització de les activitats.


En definitiva, l’experiència ha resultat molt enriquidora, ja que hem pogut treballar amb uns materials que ens han permés proposar diferents estratègies didàctiques i, alhora, aplicar els nostres coneixements en matèria de les competències bàsiques, que és un dels pilars del currículum de Primària.

Esperem seguir posant en pràctica els nostres coneixements i serveis en les properes col·laboracions que iniciarem!

14 mar 2012

Sessió sobre emprenedoria a l'Aula Sant Feliu

Una de les darreres "missions" d'aCanelma, i que a hores d'ara encara s'està executant, ha estat col·laborar amb el centre de formació de referència a Sant Feliu de Llobregat, l'Aula Sant Feliu, un equipament que aplega bona part de tota la formació no reglada i la formació ocupacional i contínua del municipi.


Aquesta col·laboració s'ha concretat en la coordinació de l'acció formativa ocupacional d'ADMINISTRADOR/A DE SERVIDORS I PÀGINES WEB de 370 hores i abasta des de la provisió i coordinació del formador per a la impartició de tots el mòduls del curs (Internet avançat, estructura d'un web, gestió del servidor web, seguretat, interfícies gràfiques web, etc.), el plantejament pedagògic i el recolçament en l'elaboració de material didàctic i continguts educatius, així com la incorporació d'aportacions externes especialitzades (emprenedoria, contacte amb empreses del sector professional, detecció d'events i actes sectorials, etc.).


Doncs bé, el passat dijous 8 de març vàrem complementar la tasca habitual d'en Arnau Vàzquez, el formador titular d'aquest curs per part d'aCanelma, amb una sessió orientada al mòn de l'emprenedoria, amb els següents continguts específics.





En primer lloc, l'Alicia Cañellas, CEO en aCanelma i presidenta de Xarcont Xarxa, Continguts i Territori, va xerrar amb els alumnes sobre emprenedoria i auto-ocupació, entesa en un sentit ampli i divers, com a empresarial però també com a corporativa o social, fins i tot entesa com un estat proactiu propi de qualsevol professional. També es van tractar les competències i habilitats clau en l'esperit emprenedor, el pensament creatiu i innovador, etc. Els alumnes van fer el seu propi DAFO personal, per tal d'obtenir una primera fotografia de les seves debilitats, fortaleses, oportunitats i amenaces com a emprenedors. L'objectiu principal d'aquesta primera intervenció va ser intentar transmetre'ls que empendre pot ser una de les possibles sortides professionals a desenvolupar en finalitzar la seva formació, tot i que com es va veure, cadascun dels participants presentaven inquietuts, situacions personals i interessos diferents però, si més no, es va ratificar el fet de que la proactivitat i "moure's" per assolir els objectius que ens plantejem és, sense dubte, el punt de partida principal per no deixar passar les oportunitats professionals, sino tot el contrari: poder anar cap al seu assoliment i, fins i tot, generar-les.





A continuació en Joan Ribas, responsable de la franquícia Indian Webs a Sant Feliu de Llobregat, una empresa ja consolidada del sector i que compta amb més de 15 anys d'experiència en la creació i disseny de pàgines web, amb diverses oficines a Barcelona. En Joan va aportar una visió operativa i concreta del negoci de la creació web a més d'una dilatada experiència en el camp de la franquícia com a model de negoci i estratègia de comercialització i expansió. També va compartir amb els i les alumnes informació sobre l'espai de treball de l'empresa i la possibilitat de compartir-lo puntualment per projectes de disseny web concrets. Amb aquesta visió l'alumnat va constatar com està actualment el món de les empreses que es dediquen a la creació de pàgines web, coneixent presencialment al responsable d'una empresa de referència en el sector a la nostra ciutat i les diferents coses que fan, quines sortides professionals poden tenir un cop finalitzat el curs segons l'empresa, com funciona el món de les franquícies en el sector d'Internet, què demana una empresa de pàgines web a possibles col·laboradors externs, o bé si és més normal que els agafin com a plantilla, etc... La idea era donar-los una pinzellada de tots aquests temes, perquè tinguin una visió positiva, però també mostrar la realitat, les dificultats, etc.: haver d'estar constantment actualitzats vers les noves tecnologies que apareixen, ser constants i proactius, en el cas d'optar per l'auto-ocupació com a freelances, etc.

Ja per últim, en Joan Povedano, ex-alumne de l'edició anterior del curs de Pàgines Web a l'Aula Sant Feliu i actualment també col·laborador d'aCanelma i XarCont, amb dedicació al món web, va explicar la seva trajectòria professional posterior al desenvolupament del curs, aportant la seva experiència en el món de la creació web i el social media, descrivint els treballs realitzats amb diversos clients i mecanismes de captació i presència professional a la Xarxa.
Els alumnes van realitzar diverses preguntes al llarg de totes les aportacions, contribuint així fer encara més dinàmica la sessió de treball.
En definitiva, com es pot comprovar, 3 visions concretes que aporten valor a un curs de formació ocupacional d'un sector d'activitat econòmica innovador, 3 aportacions per ajuden a orientar i a inspirar a l'alumnat d'una acció formativa orientada a l'ocupabilitat.

PRESENTACIÓ SLIDESHARE UTILITZADA A LA SESSIÓ: http://www.slideshare.net/acanelma/sessi-emprendre